Apoyo a la regulación de dispositivos móviles en escuelas y énfasis en alfabetización mediática

El Ministerio de Educación está a punto de introducir un reglamento que regulará el uso de dispositivos móviles en las aulas. Esta medida ha recibido el respaldo del Centro de Análisis y Estudios de la Comunicación (Caesco), que aplaude la iniciativa destinada a controlar el uso de estos dispositivos en escuelas tanto públicas como privadas.

Caesco no solo respalda la regulación de dispositivos móviles en las escuelas, sino que también aboga por una intensa política de alfabetización mediática e informacional para complementar esta medida. Según ellos, el celular se ha convertido en la principal puerta de acceso al mundo digital, a menudo sin la orientación y conocimientos necesarios, lo que puede ser perjudicial para el desarrollo cognitivo de los estudiantes.

En un comunicado de prensa, Caesco subraya la importancia de regular el acceso digital en un entorno donde prácticamente todos tienen acceso a dispositivos móviles. Destacan que en la República Dominicana, el 68.3% de la población tiene identidades activas en redes sociales, con un crecimiento anual del 9.0%. Es crucial tener en cuenta que todos estos usuarios acceden a las plataformas a través de dispositivos móviles, convirtiendo al celular en la principal puerta de entrada a un mundo digital que, sin orientación, puede ser perjudicial para el desarrollo cognitivo.

Miguel Otáñez, presidente de Caesco, recalca que la comunicación puede construir o destruir una sociedad, y en la actualidad, los jóvenes se enfrentan a una avalancha de medios donde predomina la desinformación y el contenido de poco valor.

Caesco propone integrar la alfabetización mediática en el currículo escolar para que los niños y adolescentes aprendan a buscar información de manera consciente, a cuestionar fuentes no verificadas, y a analizar el contenido de forma crítica. Además, la organización aboga por difundir contenido de manera responsable, protegiendo la dignidad digital propia y la de los demás.

El uso digital en la República Dominicana se inclina mayormente hacia el entretenimiento, con búsquedas populares en plataformas como YouTube como “película”, “música”, “bachata” y contenido urbano, mientras que el contenido educativo o informativo recibe un tráfico mucho menor. Es evidente que es fundamental educar a las futuras generaciones en el uso responsable y crítico de la tecnología para garantizar un desarrollo cognitivo saludable y una participación consciente en el mundo digital en constante evolución.