Fortalecimiento del Capital Humano en STEM para Impulsar la Economía Global

En los últimos años, República Dominicana ha emprendido un desafío ambicioso: fortalecer el desarrollo de su capital humano en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), con el objetivo de estar a la altura de las exigencias de una economía cada vez más globalizada y tecnológica.

Un informe elaborado por el Ministerio de Industria, Comercio y Mipymes (MICM) revela que República Dominicana se está consolidando como un centro educativo y de formación técnica clave, capaz de satisfacer la demanda de talento especializado que demanda la economía actual.

A través del modelo de colaboración conocido como Triple Hélice, que involucra al Estado, la industria y la academia, se ha logrado una integración efectiva entre la educación académica y las necesidades del mercado laboral. Esta sinergia ha impulsado un enfoque educativo que combina teoría y práctica, dirigido a satisfacer las necesidades de industrias emergentes y sectores que buscan establecerse en el país.

Entre 2012 y 2023, República Dominicana ha graduado un total de 90,740 profesionales en áreas STEM, lo que demuestra un crecimiento significativo en la oferta de talento especializado en el país. En 2012, se graduaron 5,841 estudiantes en STEM, cifra que ha ido en aumento, llegando a un promedio anual de 8,723 graduados en años más recientes.

El informe resalta que el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) ha registrado un total de 309 programas STEM en 38 Institutos de Educación Superior (IES) durante este periodo. Estos programas se distribuyen en institutos técnicos de estudios superiores, institutos especializados de estudios superiores y universidades, siendo la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) la institución con la mayor diversidad de programas STEM en el país.

A pesar de que la UASD lidera la oferta pública, el sector privado también juega un papel crucial, superando en número de programas al sector público. Con 213 programas en el sector privado frente a 138 en el sector público, se evidencia un compromiso tanto estatal como privado en el impulso de la educación STEM en República Dominicana.

Estos esfuerzos se traducen en resultados concretos en la economía del país, con sectores clave…