Desafíos en la Enseñanza de Moral y Cívica por Ausencia de Pizarras Digitales en Escuelas

En algunos centros educativos del Distrito Nacional en República Dominicana, se ha desatado un debate sobre la falta de Pizarras Digitales Interactivas y su impacto en la enseñanza de Moral, Cívica y Ética Ciudadana en el año escolar 2025-2026. En el Liceo Juan Pablo Duarte, por ejemplo, los educadores se enfrentan a obstáculos para seguir el plan de estudios, que requiere actividades teóricas y prácticas con soporte audiovisual. El director del plantel, Victorino Germosén, ha subrayado la urgencia de contar con pantallas digitales para impartir las lecciones de manera efectiva.

El resurgimiento de esta asignatura vinculada a Ciencias Sociales ha sido aclamado como una de las decisiones más acertadas del Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) para el año escolar 2025-2026. Sin embargo, el programa enfrenta desafíos en los centros educativos que carecen de Pizarras Digitales Interactivas (PDI).

Durante un recorrido por algunos planteles del Distrito Nacional, se constató que en el Liceo Juan Pablo Duarte no disponen de PDI, lo que está dificultando las clases que se imparten semanalmente según el plan de estudios.

El director, Victorino Germosén, explicó que las dificultades para enseñar surgen porque el programa requiere actividades audiovisuales, tanto teóricas como prácticas, para las cuales resulta imprescindible contar con pantallas digitales.

Por su parte, la maestra Deisy Moquete señaló que en el liceo, de las cinco horas destinadas a la materia, una se dedica a la enseñanza de moral y cívica, abordando temas como los símbolos patrios, los deberes del ciudadano y cuestiones sociales.

Los maestros tienen acceso al programa en sus dispositivos, pero debido a la falta de PDI en el centro educativo, los estudiantes deben recurrir a otras alternativas para seguir el ritmo de las clases.

En otra institución, el Centro Parroquial Domingo Savio, Fe y Alegría, la coordinadora de Ciencias Sociales, María Altagracia Medrano, aseguró que la asignatura se ofrece desde el nivel inicial hasta el secundario, con un programa adaptado a cada etapa educativa.

A pesar de que el programa actualmente es digital, se espera que a finales de febrero o principios de marzo de 2026, los maestros reciban una guía impresa correspondiente a Moral, Cívica y Ética Ciudadana.

Durante las visitas a los planteles, se conversó con estudiantes que reciben la asignatura semanalmente, aunque los centros técnicos y aquellos de tanda regular la reciben cada 15 días, según lo establecido por el programa del Minerd.

Previo al inicio del año escolar 2025-2026, el ministro Luis Miguel De Camps instruyó que la asignatura se imparta desde el 25 de agosto, marcando un nuevo rumbo en la educación dominicana. La reintegración de Moral, Cívica y Ética Ciudadana al currículo nacional tiene como objetivo…