Estrategia Nacional presentada por De Camps ante la UNESCO

El Ministro de Educación de la República Dominicana, Luis Miguel De Camps, ha dado un paso importante en la mejora del sistema educativo preuniversitario del país al destacar la aprobación de la Estrategia Nacional de Competencias Digitales. Durante un panel celebrado en la sede de la UNESCO, resaltó cómo esta estrategia, enmarcada en la Hoja de Ruta del sector educativo, busca adaptar la enseñanza a los desafíos de la transformación digital.

De Camps enfatizó la importancia de incorporar enfoques como el pensamiento computacional y la inteligencia artificial para fomentar un uso adecuado de la tecnología en la educación. Esta iniciativa no solo fortalecerá el aprendizaje de los estudiantes, sino que también los preparará con habilidades esenciales tanto para el presente como para el futuro digital, reconociendo siempre la relevancia de los docentes en este proceso educativo.

El ministro resaltó que la tecnología debe ser vista como una herramienta para potenciar el aprendizaje, no como un sustituto de la enseñanza. Asimismo, hizo hincapié en la construcción de competencias como base para el desarrollo de una sociedad capaz de innovar, crecer económicamente y afrontar los desafíos futuros, manteniendo un equilibrio entre la formación humanística y la generación de conocimientos.

De Camps advirtió sobre la necesidad de una visión integral que articule infraestructura, contenidos, capacitación docente y gobernanza educativa, especialmente en un contexto donde los avances tecnológicos amplían las brechas existentes. Solo a través de un enfoque coordinado será posible garantizar la inclusión, equidad y mayores oportunidades para todos.

La participación del Ministro De Camps en espacios de diálogo como los promovidos por la UNESCO se destaca como una plataforma clave para el intercambio de experiencias entre países, permitiendo la identificación de soluciones más efectivas y sostenibles frente a los desafíos comunes en materia educativa. Su agenda incluye también su participación en el lanzamiento del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM Report 2026), un instrumento internacional fundamental para analizar el estado de la educación a nivel global.