Informe de la UNESCO: 11% de Niños en América Latina sin Acceso a la Escuela

Kumon, una empresa internacional que brinda clases extraescolares de matemáticas, inglés y lectura, se destaca por su presencia en más de 55 países y por tener más de 4 millones de estudiantes activos.

En América Latina, más de 22,1 millones de jóvenes no asisten a la escuela, lo que representa un 8 % de la población regional. La Unesco y la Cepal han llamado a una mayor inclusión educativa, señalando que a nivel mundial hay 251 millones de niños y jóvenes sin escolarizar, un 16 % del total global. A pesar de que la población no escolarizada ha disminuido en un 1 % en casi diez años, se considera una reducción insuficiente.

En México, el panorama educativo presenta un desafío importante, con 27,5 millones de personas mayores de 15 años en rezago educativo, lo que equivale al 27 % de la población en ese rango de edad, según datos del INEA. Además, el riesgo de abandono escolar en América Latina es alto, lo que podría aumentar el número de niños que no asisten a la escuela.

Luis Chiba Ramayoni, presidente ejecutivo del Instituto Kumon para Latinoamérica, destaca la falta de inversión en el sector educativo como una de las principales causas de esta problemática. Hace un llamado a padres, instituciones y autoridades a unirse para garantizar que la educación sea una prioridad, ya que es una de las mejores herencias que se puede dejar a los hijos.

La cobertura educativa en América Latina para el ciclo escolar 2024-2025 alcanzó un 89% en educación básica, lo que significa que 11 de cada 100 niños no asisten a la escuela, evidenciando una crisis persistente en la región. La escasez de docentes es otro factor crítico, con un déficit global de 44 millones de profesionales para lograr la educación universal en 2030, de los cuales 3,2 millones se necesitan en Latinoamérica y el Caribe, según la Unesco.

Guillermo Parás Treviño, gerente de Expansión de Kumon, destaca que muchos maestros abandonan la profesión debido a los bajos salarios y la carga administrativa, un fenómeno que se ha duplicado en siete años. Superar estos desafíos requiere una mayor inversión en educación para abordar el rezago en el aprendizaje, considerando que el 80 % de los alumnos presentan dificultades en algún grado.