Propuesta de Fusión Minerd y Mescyt Reduciría Impacto del 4% en Educación, según PLD

El gobierno del presidente Luis Abinader ha propuesto la eliminación del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) y la transferencia de sus responsabilidades al Ministerio de Educación (Minerd) con el fin de mejorar la eficiencia administrativa. Sin embargo, esta decisión ha generado controversia en el Partido de la Liberación Dominicana (PLD), que la considera una violación del pacto de 2014 que garantizaba el 4% del PIB para el presupuesto educativo.

El exministro de Educación, Melanio Paredes, expresó sus preocupaciones en una rueda de prensa en la Casa Nacional del PLD, alertando sobre el posible impacto negativo en la calidad educativa de los estudiantes. Según Paredes, la fusión de ambas instituciones podría resultar en menos recursos para aulas, jornadas escolares extendidas, uniformes, útiles, libros, alimentación escolar, y programas de formación docente.

El exministro criticó la decisión del gobierno de Abinader, señalando que, en lugar de fortalecer las instituciones educativas, parece centrarse únicamente en aspectos contables. El proyecto de ley presentado al Senado de la República plantea destinar el 4% del PIB al presupuesto educativo, lo cual, según el PLD, representa un retroceso en las conquistas educativas del país.

Paredes destacó que la propuesta del gobierno podría afectar a las universidades y a los programas de becas actualmente administrados por el Mescyt, los cuales serían transferidos al Minerd. Además, señaló que la asignación del 4% del PIB pretende financiar gastos fijos del Minerd que comprometen más del 90% del presupuesto, incluyendo operaciones del subsistema de educación superior, investigación, desarrollo e innovación.

En resumen, la polémica decisión del gobierno dominicano de fusionar el Mescyt con el Minerd ha generado críticas y preocupaciones en el ámbito educativo del país. La discusión se centra en el posible impacto negativo en la calidad de la educación, en la distribución de recursos y en el cumplimiento de compromisos previamente establecidos en el ámbito educativo.