El 37.3% de los dominicanos emplea Inteligencia Artificial en el ámbito laboral

El 37.3% de los dominicanos emplea Inteligencia Artificial en el ámbito laboral

Un nuevo estudio del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en República Dominicana revela que los dominicanos utilizan la Inteligencia Artificial (IA) de diversas formas, con énfasis en estudios (47.4%), trabajo (37.3%), acceso a servicios públicos en educación, salud y bienestar (33.6%), y servicios financieros (31.3%). Según el PNUD, el uso de IA entre servidores públicos, “más de una vez por semana”, alcanza el 67.1%. La investigación entrevistó a más de 1,200 personas de diferentes ámbitos.

Un fascinante estudio realizado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en República Dominicana ha revelado cómo los dominicanos están utilizando la Inteligencia Artificial (IA) de maneras diversas y emocionantes. Desde potenciar sus estudios hasta mejorar su desempeño laboral, pasando por acceder a servicios públicos esenciales en educación, salud, bienestar y servicios financieros, la IA está dejando una huella significativa en la vida cotidiana de las personas en el país caribeño.

El informe destaca que, para un impresionante 67.1% de servidores públicos, el uso de IA de manera frecuente, más de una vez por semana, es una realidad tangible y cada vez más común. Más de 1,200 personas de diversos ámbitos fueron entrevistadas para obtener estos reveladores datos.

Entre los resultados, se destaca que el 33.6% de los encuestados recurre a herramientas de IA para acceder a servicios públicos digitales, como chatbots de salud, presentar quejas, resolver problemas de servicios y facilitar trámites legales y administrativos. Además, se evidencia un interés creciente por aprender más sobre IA para explorar nuevas oportunidades laborales, a pesar de ciertas aprehensiones sobre la posible sustitución de trabajos por la tecnología.

La adopción de la IA en entornos educativos aún no alcanza su máximo potencial, pero se vislumbra un uso sistemático entre jóvenes y docentes, independientemente de su origen socioeconómico o la naturaleza pública o privada de las instituciones educativas. Esta tendencia sugiere que la integración de la IA en la enseñanza puede contribuir a reducir las brechas de acceso al conocimiento, mejorar la toma de decisiones y respaldar el desarrollo de la juventud.

Resulta especialmente interesante que, según el estudio, las mujeres (39.0%) superan a los hombres (36.0%) en el uso de agencias de empleo en línea para buscar oportunidades laborales. Esto apunta a un potencial significativo para fortalecer la empleabilidad femenina a través de iniciativas gubernamentales que promuevan la formalización de microempresas, ferias de empleo y plataformas de colocación laboral.

En resumen, la Inteligencia Artificial está transformando la manera en que los dominicanos estudian, trabajan y acceden a servicios esenciales. A medida que exploramos las posibilidades de esta tecnología en diversos aspectos de la vida diaria, se abren nuevas oportunidades para el crecimiento personal, la inclusión laboral y el desarrollo educativo en República Dominicana.