Desafíos Persistentes en el Sistema Educativo Dominicano: Un Análisis del IDEC
El sistema educativo de la República Dominicana enfrenta desafíos significativos, según el Informe Anual de Seguimiento y Monitoreo 2025 de la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC). A pesar de los avances en cobertura educativa y mejoras en infraestructura, la deserción escolar y los bajos niveles de aprendizaje siguen siendo problemas críticos.
El informe, presentado en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, revela que casi uno de cada tres estudiantes de secundaria abandona sus estudios antes de graduarse. Laura Abreu, coordinadora de IDEC, destacó que el 32.5% de los estudiantes no completa la secundaria, afectando más a los varones que a las mujeres.
La sobreedad se identifica como un factor clave en la deserción, con una tasa del 71.4% entre los estudiantes que ingresan con rezago escolar. Además, 165,057 jóvenes de entre 12 y 17 años están fuera del sistema educativo, lo que evidencia un núcleo persistente de exclusión educativa.
A pesar de estos retos, el informe también señala mejoras en los resultados de aprendizaje. Las evaluaciones diagnósticas de 2025 muestran avances en matemáticas y lengua española, aunque los progresos en ciencias sociales son limitados.
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, reconoció la necesidad de abordar la deserción escolar con mayor ímpetu y anunció planes para equipar más de 300 centros educativos. Además, destacó la expansión de la educación técnico-profesional como una vía para mejorar las oportunidades laborales de los jóvenes.
Melanio Paredes, exministro de Educación, advirtió sobre las implicaciones sociales de la deserción escolar, subrayando su impacto en la delincuencia juvenil. El IDEC propone fortalecer la oferta educativa mediante metodologías activas y mejoras en las instalaciones para retener a los estudiantes.
