Desafíos en Matemáticas: Estudiantes Dominicanos Rezagados en Evaluación Internacional

Santo Domingo.- La educación matemática en la República Dominicana enfrenta serios desafíos, según los resultados de la prueba PISA 2025. De cada 100 estudiantes de 15 años evaluados, 91 no alcanzaron el nivel mínimo de competencia en esta materia.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) reveló que solo el 9% de los estudiantes dominicanos lograron el nivel 2 o superior en Matemática. Este nivel es considerado básico por la prueba PISA, mientras que en los países de la OCDE, el 65% de los estudiantes alcanza al menos este nivel.

Un estudiante en el nivel 2 posee habilidades matemáticas básicas, como interpretar situaciones sencillas y realizar conversiones simples. En 2018, el país obtuvo un promedio de 334 puntos en Matemática, mejorando a 339 en 2025, un incremento de solo cinco puntos en 13 años.

Los estudiantes evaluados en 2025 realizaron su educación formal durante un periodo de alta inversión educativa. Sin embargo, casi ningún estudiante dominicano alcanzó los niveles 5 o 6 en Matemática, que representan el desempeño más avanzado.

Estos niveles permiten modelar situaciones complejas y evaluar estrategias para resolver problemas. A pesar de la expansión en la inversión educativa, PISA destaca que el aprendizaje de Matemática sigue siendo un gran desafío para el sistema escolar dominicano.