Desafíos en Matemáticas: Estudiantes Dominicanos Rezagados Según PISA 2025

Santo Domingo.- La educación dominicana enfrenta un reto significativo en Matemáticas, según el informe PISA 2025. El estudio revela que 91 de cada 100 estudiantes de 15 años no alcanzaron el nivel mínimo de competencia en esta materia.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) informó que solo el 9% de los estudiantes dominicanos logró el nivel 2 o superior en Matemáticas, considerado el nivel básico por PISA. En contraste, el 65% de los estudiantes de países miembros de la OCDE alcanza al menos este nivel.

Un estudiante en el nivel 2 de PISA posee habilidades matemáticas básicas, como interpretar situaciones sencillas y realizar conversiones simples. En 2018, República Dominicana obtuvo un promedio de 334 puntos en Matemáticas, mejorando a 339 en 2025, un avance modesto tras 13 años de inversión educativa.

Los estudiantes evaluados en 2025 realizaron su educación formal durante un periodo de alta inversión educativa en el país. Sin embargo, casi ningún estudiante dominicano alcanzó los niveles 5 o 6, que representan el desempeño más avanzado.

El informe también destaca que República Dominicana pierde casi un mes de clases al año. Durante el año lectivo 2024-2025, se perdieron en promedio 18.9 días de docencia, lo que impacta negativamente el rendimiento estudiantil.

A pesar de los desafíos en Matemáticas, la exsecretaria de Educación, Jacqueline Malagón, destaca una mejora en Ciencias, señalada por la OCDE como significativa. Aunque el país sigue en posiciones bajas, estos avances son vistos como un impulso para seguir mejorando.