Desafíos en la Evaluación Docente: Un 75% con Resultados Insuficientes o Regulares

El Ministerio de Educación de la República Dominicana ha revelado que el 75.1% de los docentes evaluados en el Ejercicio de Rendimiento Profesional 2025-2026 obtuvieron calificaciones insuficientes o regulares.

De los 110,320 docentes participantes, un 58.4% recibió una calificación insuficiente, mientras que el 16.7% alcanzó un nivel regular. Solo el 14.6% logró una calificación buena y el 10.2% se destacó como competente.

La evaluación busca medir la capacidad de los maestros para aplicar sus conocimientos en situaciones prácticas. Ante estos resultados, el Ministerio ha anunciado un plan de formación continua para mejorar las competencias docentes.

A pesar de los desafíos, la evaluación general de desempeño registró un promedio de 85.4 puntos, con un 42.3% de los docentes obteniendo calificaciones buenas o muy buenas.

El proceso de evaluación, que no se realizaba desde hace casi una década, involucró a 122,919 docentes, de los cuales 112,778 completaron todas las etapas.

Los resultados varían según la experiencia docente. Por ejemplo, entre los maestros con uno a cinco años de servicio, el 47.1% alcanzó niveles competentes o destacados.

El Ministerio utilizará estos resultados para guiar decisiones sobre certificación y desarrollo profesional, enfocándose en las competencias que requieren mayor fortalecimiento.

La evaluación fue organizada por el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente, siguiendo estándares profesionales para el desarrollo de la carrera docente.