Desafíos en la Educación Dominicana: Escuelas bajo la lupa tras resultados de Pisa

Santo Domingo.- La educación dominicana enfrenta un momento crítico tras los resultados de las pruebas Pisa 2025, que revelaron un estancamiento preocupante en el sistema educativo. Un docente expresó que las escuelas han perdido su propósito original, convirtiéndose en meras guarderías.

El 91% de los estudiantes de 15 años no alcanzó el nivel mínimo en matemáticas, lo que se atribuye a la falta de interés de los padres en la calidad educativa, enfocándose más en la alimentación de sus hijos. Además, los maestros dedican gran parte de su tiempo a trámites burocráticos, limitando su capacidad creativa y práctica.

Los constantes cambios de ministros y sus políticas educativas también han sido señalados como un factor que impide la estabilidad y mejora del sistema. En el reciente simposio de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), se discutieron estas preocupaciones y se propusieron soluciones concretas para el Ministerio de Educación.

Ángel Cuello, de la ADP, enfatizó la necesidad de un enfoque a largo plazo, comenzando desde el nivel inicial, para mejorar los resultados en el futuro. Anazario Rodríguez, de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, destacó que cada nuevo ministro trae su propia agenda, lo que dificulta el progreso.

Los académicos insistieron en la importancia de definir una visión clara sobre el tipo de ciudadano que se desea formar, subrayando que el crecimiento económico debe ir de la mano con la formación en valores. Muchos de los docentes presentes cuentan con maestrías y doctorados, aportando una vasta experiencia al debate.