Dos mil escuelas de jornada extendida carecen de servicio de comedor

La falta de comedores en miles de escuelas provoca que muchos estudiantes almuercen sentados en el piso. La proximidad del nuevo año escolar 2025-2026 trae consigo la persistencia de una de las principales quejas del año pasado: la precaria situación de las infraestructuras escolares.

Numerosos planteles educativos han ido acumulando deficiencias a lo largo de los años. En el caso de las escuelas que operan en horario extendido, cientos de ellas carecen de un espacio de comedor. Esto conlleva situaciones como la de los estudiantes del Liceo Regino Camilo, quienes se vieron obligados a almorzar en el suelo.

Según datos del Ministerio de Educación, aproximadamente 2,421 escuelas carecen de comedor, a pesar de que de las 5,469 escuelas autorizadas para operar en horario extendido, solo 1,761 disponen de un espacio adecuado para que los estudiantes puedan almorzar.

Esta problemática no es exclusiva de una región en particular. La regional 06 de La Vega, que incluye Constanza, Jarabacoa, La Vega Este y Oeste, Moca y San Víctor, es una de las zonas más afectadas, con la mayor concentración de centros escolares sin comedor. Le sigue la regional 02 de San Juan de la Maguana, con 218 escuelas en la misma situación.

La falta de comedores escolares también es un tema recurrente en la regional 07 de San Francisco de Macorís, donde 207 centros educativos carecen de este espacio. Representantes de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en la zona han expresado su preocupación al respecto.

En San Francisco de Macorís, tanto en el Este como en Tenares, la situación es alarmante. En el caso de Tenares, el 90% de las escuelas no cuentan con comedor, lo que refleja una situación preocupante y que requiere una pronta solución.

Es fundamental que las autoridades competentes tomen medidas para garantizar que todos los estudiantes puedan disfrutar de un almuerzo digno en un entorno adecuado. La falta de infraestructuras escolares no solo afecta el bienestar de los estudiantes, sino que también impacta negativamente en su rendimiento académico y en su experiencia educativa en general.