Urgen reformas en el sistema educativo ante el rezago por promoción automática
Santo Domingo.- En el contexto del debate actual sobre la educación en República Dominicana, la exministra de Educación, Jacqueline Malagón, ha puesto de relieve la urgencia de reformar el sistema de evaluación en las escuelas del país. Según Malagón, es fundamental eliminar la promoción automática en los primeros grados de la educación primaria, ya que esta práctica ha contribuido al rezago educativo.
Durante el Primer Congreso Pedagógico de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), se discutió la necesidad de implementar criterios de evaluación más rigurosos que aseguren que los estudiantes adquieran las competencias básicas antes de avanzar en su educación. Las conclusiones del evento resaltan la importancia de un cambio profundo en cómo se mide el aprendizaje en el sistema educativo.
Malagón enfatiza que el primer ciclo de primaria, que abarca entre los 6 y 8 años, es crucial para consolidar habilidades esenciales como la lectoescritura y el razonamiento lógico. Avanzar sin dominar estas competencias no solo es un error pedagógico, sino que compromete el futuro académico de los estudiantes. “Un estudiante que aprende a leer y a escribir a tiempo se siente seguro y motivado, convirtiéndose en un pequeño campeón de la vida”, expresó la exministra.
El congreso también reveló que el enfoque actual en la evaluación, centrado en calificaciones más que en el aprendizaje real, junto con la promoción automática, ha debilitado el rigor académico y fomentado una cultura de conformismo entre los estudiantes. La ADP resalta que esta combinación ha distorsionado el sistema, donde el simple avance de grado no garantiza que los estudiantes hayan adquirido los conocimientos necesarios.
Además, se reconoció que la formación actual presenta deficiencias significativas en áreas clave como el pensamiento científico, las habilidades digitales, la educación financiera y las capacidades socioemocionales. Para Malagón, estos desafíos subrayan la necesidad urgente de una reforma que redefina el aprendizaje en el país.
Por último, Malagón recordó que la promoción automática se implementó hace tres décadas con la intención de reducir la repitencia y evitar prácticas excluyentes, inspirándose en modelos internacionales. Sin embargo, esta decisión no consideró las especificidades del contexto dominicano, resultando en efectos adversos y debilitando la exigencia académica en una etapa crítica de la educación.
