Preocupante Desvinculación de Padres en la Educación Escolar, Revela PISA

Un reciente informe del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) destaca una preocupante tendencia en la República Dominicana: la disminución del acompañamiento familiar en la vida escolar de los adolescentes.

Según los datos de PISA 2025, solo el 49% de los estudiantes de 15 años reportó que sus padres o tutores les preguntaban semanalmente sobre sus actividades escolares, una caída significativa desde el 65% registrado en 2022.

Más alarmante aún es la reducción en las conversaciones sobre problemas escolares, que descendieron del 56% al 37% en el mismo período.

Estos resultados, publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), plantean interrogantes sobre la participación familiar en la educación y los mecanismos de comunicación entre escuelas y hogares.

A pesar de esta desconexión, los estudiantes han buscado apoyo dentro de las escuelas. Un 77% de ellos afirmó recurrir a sus profesores cuando enfrentaban dificultades, y un 79% buscaba ayuda entre sus compañeros.

En cuanto al rendimiento académico, República Dominicana mostró una leve mejoría en Ciencias, con 361 puntos, aunque sigue por debajo del promedio de la OCDE y de muchos países latinoamericanos.

La evaluación PISA 2025 incluyó a 7,080 estudiantes dominicanos de 15 años, representando a aproximadamente 127,900 alumnos de esa edad. Además de la prueba académica, los estudiantes completaron un cuestionario sobre sus experiencias escolares y características personales.

La OCDE advierte que los resultados deben interpretarse con cautela, ya que pueden estar influenciados por normas culturales y diferentes interpretaciones de las preguntas.