ADP Urge a Fortalecer la Formación Docente tras Resultados de PISA 2025
La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) ha subrayado la necesidad de reforzar la formación de los maestros en respuesta a los resultados de las pruebas PISA 2025.
El gremio propone una mayor inversión en programas de maestría, doctorado y especialización, así como una revisión de los métodos de enseñanza.
Según la ADP, es crucial mejorar la comprensión lectora y el razonamiento lógico, áreas donde se evidencian debilidades significativas.
Menegildo de la Rosa, secretario de Comunicaciones de la ADP, enfatizó que las políticas educativas deben enfocarse en estos aspectos para optimizar los aprendizajes.
La organización también insta a interpretar los resultados de PISA como un desafío, no como un fracaso, y a identificar áreas de mejora e inversión.
La ADP advierte contra el triunfalismo y el tremendismo, sugiriendo que los resultados son una oportunidad para abordar las debilidades estructurales del sistema educativo.
Aunque se reconoce un ligero avance en comparación con evaluaciones anteriores, el país sigue enfrentando desafíos significativos.
De la Rosa destacó la valoración positiva de los estudiantes hacia sus docentes, señalando que el interés y la dedicación de los maestros son reconocidos.
El gremio ha reiterado su llamado al Ministerio de Educación para mejorar las condiciones de infraestructura y recursos educativos.
Además, se aboga por un currículo contextualizado que refleje la realidad dominicana, abordando conjuntamente la formación docente, los métodos de enseñanza y los recursos disponibles.
