República Dominicana Aumenta Conclusión del Bachillerato al 64%

La República Dominicana ha logrado un significativo avance en los indicadores de acceso y terminación escolar, según el informe de la Unesco.

Entre 2015 y 2024, el país incrementó del 56% al 64% la proporción de estudiantes que culminan la secundaria alta, marcando el mayor progreso entre cuatro indicadores educativos evaluados en la última década.

El Global Education Monitoring Report 2026 también destaca mejoras en educación inicial, primaria y secundaria baja, aunque el país aún se encuentra rezagado respecto a otras naciones latinoamericanas con mayores tasas de conclusión del bachillerato.

La participación de niños en programas educativos antes de ingresar a primaria aumentó del 86% en 2015 al 93% en 2024, reflejando un incremento de siete puntos porcentuales.

En el nivel primario, la proporción de estudiantes que completan este nivel subió del 90% al 96%, mientras que en secundaria baja avanzó del 83% al 89%, mostrando una mejora de seis puntos en ambos casos.

El cambio más notable se produjo en la secundaria alta, donde la tasa de conclusión pasó del 56% en 2015 al 64% en 2024, superando a varios países de América Latina como Costa Rica, Venezuela, Uruguay, Guatemala y El Salvador.

Sin embargo, el país sigue detrás de Chile, Bolivia, Ecuador y Brasil, que presentan tasas de conclusión más altas.

Estos indicadores reflejan una mayor capacidad del sistema educativo dominicano para incorporar a los niños desde edades tempranas y mantenerlos en las aulas por más tiempo.

A pesar del avance, el desafío principal sigue siendo el abandono escolar al final del recorrido educativo. Más de un tercio de los estudiantes aún no completa la secundaria alta.

Los informes internacionales subrayan la necesidad de que esta mayor permanencia se traduzca en mejores aprendizajes y en la reducción de brechas socioeconómicas.