Educa apoya regulación de celulares en centros educativos como medida positiva para el aprendizaje

Educa apoya regulación de celulares en centros educativos como medida positiva para el aprendizaje

En Santo Domingo, la organización Acción Empresarial por la Educación (Educa) ha expresado su respaldo a la reciente regulación del uso de celulares en instituciones educativas del país. Esta medida, consideran, refleja un paso hacia la madurez institucional necesaria para afrontar uno de los desafíos contemporáneos más significativos: integrar la tecnología sin comprometer los principios esenciales del aprendizaje.

La directora ejecutiva de Educa, Yahaira Sosa Machado, manifestó su aprobación ante la Orden Departamental 011-2026, que establece normas específicas para el uso de dispositivos móviles en los centros educativos, tanto públicos como privados. Sosa Machado argumenta que el entorno escolar debería ser un espacio dedicado a un aprendizaje profundo, la interacción humana y el desarrollo integral, aspectos que pueden deteriorarse con el uso descontrolado de pantallas durante las horas de clase.

Según Sosa Machado, el sector empresarial, incluyendo a Educa, tiene un interés significativo en la calidad de la educación, ya que los estudiantes actuales serán los futuros trabajadores, emprendedores y ciudadanos que contribuirán a una economía más competitiva. Para ello, es crucial que desarrollen habilidades como el pensamiento crítico, la colaboración y la concentración, aspectos que prosperan mejor en ambientes con control sobre los estímulos digitales.

Finalmente, Sosa Machado subraya que esta regulación debería ser vista como un paso inicial y no el único recurso frente al reto tecnológico en la educación. Insiste en que la medida debe ir acompañada de un esfuerzo más amplio para transformar el sistema educativo, fortaleciendo las capacidades digitales de estudiantes y docentes. La tecnología debe ser introducida en las aulas con propósito y acompañamiento, mediante protocolos de uso responsable y la participación activa de las familias en el proceso educativo.